为深入贯彻党的二十大精神，深化产教融合、校企合作，严格落实《职业学校教师企业实践规定》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》宗旨，加快促进职业院校教师企业实践高标准、高效率实施，进一步推动“双师型”教师队伍高质量建设，全面提高教师专业实践能力、技术创新能力，麒麟软件作为全国职业教育教师企业实践基地，基于关键基础软件领域核心技术研发，高效整合网信产业生态优势资源，积极有序开展教育部2023年首批全国职业教育教师企业实践项目，首批7个项目实践方向涵盖嵌入式系统开发、应用软件开发、系统运维、数据库、大数据、人工智能等多个重要领域，欢迎各院校教师登陆“全国职业院校教师企业实践信息服务平台”报名参加！
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01
实践项目主题及内容
麒麟操作系统运维研修班
开始时间：2023年7月17日
结束时间：2023年7月21日
地点：天津
内容：以企业需求的“真场景”项目为依托，基于银河麒麟服务器操作系统完成系统管理及网络服务部署。引领教师将典型项目进行教学资源转化，以达到教师专业技能提高、教学创新等目的，助力产教融合下“双师型”教师队伍建设。
麒麟操作系统应用开发研修班
开始时间：2023年7月24日
结束时间：2023年8月1日
地点：天津
内容：基于 KylinOS v10 操作系统全新打造桌面应用开发项目。包含研发方向的多个主流技能：多任务编程、网络编程、数据库编程等。所有项目主题均是采用“理论”与“实践”相结合的方式进行打造，并将项目进行总结与教学资源转化。
麒麟软件-飞腾教育开发板实训研修班
开始时间：2023年8月7日
结束时间：2023年8月11日
地点：天津
内容：以飞腾CPU教育开发板的开发项目为依托，以嵌入式系统开发实际案例应用为主线，重视系统设计的方法学习，典型系统的案例分析，工程能力的实践锻炼。由里向外，由浅入深，循序渐进，逐步展开。
麒麟软件-达梦数据库运维研修班
开始时间：2023年7月17日
结束时间：2023年7月21日
地点：武汉
内容：依托达梦数据库教学云平台进行数字化教学， 支撑培训过程中的工程实践基础环境。任务驱动，通过“提出问题，分析问题，解决问题，总结问题”的模式，实现老师对达梦数据库的应用与管理。
软件技术（桌面应用开发工程师）教师岗位实践
开始时间：2023年7月17日
结束时间：2023年8月8日
地点：天津
内容：充分利用麒麟软件的产业化优势，搭建真实的一线开发工作环境，重点在于了解国产操作系统软件生态现状、国产操作系统应用开发技术、主流开发框架及企业开发流程，同时针对基于Qt框架开发应用软件的核心模块的相关知识点进行讲解。使参训教师参与到企业真实项目的开发过程，从需求分析、设计、编码直至项目的测试、部署与发布，从整个项目开发的全过程，对企业项目开发的流程、开发所使用的技术、工具、文档等多方面进行培训与实践。通过企业项目实践切实提升参训教师对于企业项目开发的理解及实际项目的分析、设计、编码能力。助力产教融合下“双师型”教师队伍建设。
软件技术（GeoAI工程师）教师岗位实践
开始时间：2023年7月17日
结束时间：2023年8月11日
地点：北京
内容：基于工业、企业用地数据进行标准化和空间化处理，针对历年工业、企业数据，及各项字段进行数据清洗、处理，形成数据治理模型进行分析模型设计，形成多种分析场景及分析场景的可视化表达。针对整体分析过程可形成教育教学实践资源。
麒麟软件-易智瑞空间大数据分析挖掘岗位实践
开始时间：2023年7月17日
结束时间：2023年8月11日
地点：北京
内容：基于工业、企业用地数据进行标准化和空间化处理，针对历年工业、企业数据，及各项字段进行数据清洗、处理，形成数据治理模型进行分析模型设计，形成多种分析场景及分析场景的可视化表达。针对整体分析过程可形成教育教学实践资源。
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02
参与对象
以职业学校专业课教师（含实习指导教师）为主，各校根据专业建设和教师成长需求，自主自愿选派教师参与。
03
报名流程
请各位学校老师登录企业实践基地管理系统（登录用户名为学校代码，初始密码为123456，网址：http://sjjd.tvet.net.cn，点击红色文字即可进入登录页面），系统为校内教师分配系统登录账号（账号格式建议为“学校代码+教师工号”，初始密码为123456），教师可登录管理系统自主选报项目。
（1）7月9日12时前，学校完成教师申报项目的审核确认并提交。具体操作方法参照《操作手册》（已传至管理系统）。
（2）7月11日12时前，基地登录管理系统完成教师报名审核，并将结果反馈至对应学校及教师。
04
联系方式
麒麟软件教育发展中心
闫老师 15542286741（微信同号）
yanhaonan@kylinos.cn
教育是立国之本、强国之基，教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。麒麟软件自获批教师企业实践基地以来，积极发挥企业在职业教育师资队伍建设中的重要作用，聚合产业优质资源，有序组织教师进入企业，参与各类项目研发，组织各类型多样化模式的企业实践培训赋能教师，不断协同提升高校教师的技术技能、实战操作及创新等能力，为国家科教兴国、人才兴国战略贡献力量。
通讯员 | 高曙东
来 源 | 教育发展中心
审 核 | 市场与政府事务部
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